Настоящая адаптированная основная образовательная программа для учащихся с НОДА и умственной отсталостью ГБОУ ЛО «Сланцевская школа-интернат» составлена в соответствии с принципами, структурой, понятиями и подходами Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ с учётом проекта Примерной адаптированной основной образовательной программы начального общего образования учащихся с НОДА и умственной отсталостью  (вариант 6.3.).  

      Целью реализации программы является создание специальных условий для развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, социальное, интеллектуальное, физическое), в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями. 

          Реализация поставленной цели  в процессе обучения школьников с НОДА и УО позволяет им овладеть практически значимыми знаниями, умениями, необходимыми как для успешного продолжения образования на следующих ступенях обучения, так и для подготовки обучающихся данной категории к самостоятельной, по возможностям обучающихся,   жизни в современном обществе.

          АОП НОО состоит из двух частей: - обязательной части,  - части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть составляет - 70%, формируемая участниками образовательных отношений - 30% от общего объема.

          Структура АОП НОО обучающегося с НОДА с интеллектуальными нарушениями вариант 6.3.  включает целевой, содержательный и организационный разделы.

 Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АОП НОО обучающегося с НОДА, а также способы определения достижений целей и результатов и включает:

 • пояснительную записку;

• систему оценки достижения планируемых результатов освоения АОП НОО.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает программы, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:

• программу формирования универсальных учебных действий у слабовидящего обучающегося ;

• программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области; • программу духовно-нравственного развития, воспитания слабовидящего обучающегося; • программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;

• программу коррекционной работы;

 • программу внеурочной деятельности.

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации компонентов АОП НОО и включает:

• учебный план начального общего образования;

 • систему специальных условий реализации АОП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.